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课堂讲学展风采,观摩交流促成长——2018-2019学年第2学期教学观摩交流会

来源:0     发布时间:2019-04-15 00:00:00      

为了促进课堂教学,提高教学质量,给老师授课带来更多的启发4月10日下午三点综合素养学部6教105开展了2018-2019学年第2学期教学观摩活动。本次交流会由综合素养学部副主任袁文春主持。

1.袁文春.JPG

综合素养学部主任助理李婧、通识教育中心副主任黄家瑜以及刘明玉三位老师组成评委小组。陈梦雅、邓涛、杨乐、华峥嵘四位青年教师分别上台在10-15分钟内,展示自选主题的讲学

袁文春老师致辞道“听讲老师和评委站在学生的视角去听,从而给出更多有利于学生的建议。这样更有利于台上、台下形成一个良好的交流氛围最后,希望通过这一次活动,促进我们在教学上不断进步。

2.陈梦雅.JPG

首先讲学的是陈梦雅老师。她讲授的是《中西方哲学思想史》的第一讲:哲学,你好。她利用自身的经历、以及自己对哲学的理解,来帮助同学们建立一个对“哲学”初步印象。并对“什么样的人生才是值得过的人生?”这个问题进行了简要的探讨。

李婧老师点评道:“陈梦雅老师的课堂呈现与展示,很吸引学生继续往下了解与学习。她的授课思路清晰,授课过程自信、从容。她在讲课过程中设置了很多切入点,为接下来的内容做铺垫。虽然课没办法全部讲完,但可以设想到她后面会一点一点地把学生带入到这些哲学知识的介绍里面去。如果我作为一个从没接触过哲学的大一学生,我会非常愿意听这样的课。”

接着刘明玉老师补充点评道:“给学生讲‘哲学’这门课的原则就是先收后放。当你提问到比较专业性和概念性的问题时,学生是无法立即回答的,甚至要思考非常久才能回答。因此,希望在讲课的时候多用材料,通过多种材料,来避免学生陷入困境之中,并用话题来对学生进行启发式的思考。”

3.邓涛.JPG

第二位讲学的是邓涛老师。他讲学的主题是“尊重”。他先提出“现实中很少有人说尊重小朋友”这个问题,并结合自身生活来切入主题。再通过列举多个例子来强化学生对“尊重”的理解。最终得出结论——别人尊重我们并非是因为我们优秀而是因为别人优秀!

黄家瑜老师点评道:“邓老师刚才的讲学用了很多生动有趣的例子并结合自身生活,把很多大家觉得陈词滥调的名词讲得非常有趣,这是非常好的。但需要改进的一点是,我们可以把一个清楚的大纲架构放在PPT里,让学生看得更清楚,从而达到更好的听讲效果。”

4.杨乐.JPG

第三位讲学的是杨乐老师。他讲的主题是——丝绸之路的物质文化交流。从“食”开始讲起,并在讲课过程中穿插了很多考古学、博物学的知识去展现古代的“丝路”和今天的“丝路”以及展望未来的“丝路”。他通过讲解图片的方式去展示丝绸之路不仅仅只有商贸的作用,还有文化传播的作用。因此,不应只把丝绸之路称为“贸易路”,更应称为“东西方文化的桥梁”。

李婧老师对此作出了点评:“在杨乐老师所准备的PPT中,图片所占的比例过大。因此,可以只找一些特别有代表性的图片进行讲解分析,并在PPT中做一些注解,让同学更容易理解和接受。再挑一些话题让同学们去思考,这样更有利于同学们去领悟课堂知识。”

5.华峥嵘.JPG

最后讲学的是华峥嵘老师。他的讲学主题是——义和团运动。他通过‘太平天国运动’和‘义和团运动’的比较来切入主题,再深入讲解义和团运动在文化、经济方面对中国的影响和对外国的影响。最后总结出“义和团运动”就是一次‘盲目排外’、‘野蛮愚昧’的运动。

黄家瑜老师点评道:华峥嵘老师讲的内容非常丰富,但对学生来说,信息量偏大,不一定能够全部消化。因此要进行一定的选择,哪些内容要详讲,哪些要略讲。

最后,袁文春老师对这次交流会进行总结:“每位讲师在讲学的时候都各有风格、各有个性,当老师在授课时不应该只关注是否把要讲的讲出来了,同时也要更注重知识传达的效果和学生接收的反应。老师们要学会从容地授课,这样才能在呈现知识的同时,显示出你的个性。”

6.大合照.jpg

 

新闻来源:综合素养学部  作者:章培敏、吴春媚  摄影:黄嘉懿  编辑:刘惠仪、邱世玲


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